Meus Registros

Olimpiada de Língua Portuguesa

2009-10-25T18:48:00.001-07:00

Endereços dos Blogs da Turma Canoinhas e Porto União

2009-09-01T13:55:00.000-07:00

http://mivoigt.blogspot.com/
http://jomassaneiro.blogspotcom/
http://www.genialfree.blogspot.com/
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http://www.blogdoedir.blogspot.com/

RESPONSABILIDADE E TECNOLOGIA

2008-07-03T17:27:00.000-07:00

A responsabilidade de trabalharmos com o uso das novas tecnologias é relevante. Como exemplo, podemos citar a violência, cujo índice vem crescendo sucessivamente nas escolas e no meio familiar, o que parece não ter fim. A TV tem tido papel importante na vida dos filhos, pois fazem o que uma pessoa (mãe, pai, babá) não consegue fazer, prender a atenção da criança. De qualquer forma, os meios de comunicação modificam a vida das pessoas. As páginas da Web transboradam novidades inovadoras do contexto social, cultural, social, etc. Tudo nos faz refletir de como as Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, vem interferindo e transformado questões sociais e culturais de um povo. É preciso pensar como estes recursos podem ajudar, e saber utilizá-los da melhor forma possível, não deixando que estes substituam a essência humana, mas não permitindo-se viver sem estes recursos fantásticos e maravilhosos, que trazem muita informação e comunicação as nossas vidas.

MAPA CONCEITUAL - JANETE

2008-06-10T17:30:00.000-07:00

FILHA AMADA

2007-03-14T10:34:00.000-07:00

Hoje parei pra pensar
Como você é tão bonita!
Moça feita.. bem criada
Meu coração forte palpita

Presente de Deus... fui abençoada
Nenhuma tristeza me faz discordar
Com seu jeito meigo e delicada
Nos faz á todos alegrar

Tu te fizeste linda não teve jeito
Partiu para longe estudar
A saudade dói aqui no meu peito
É uma dor muito grande... quase não posso agüentar

Uma mãe que chora de saudade
Sentimento que dói e alucina
Mas rogo a Deus em sua bondade
Que abençoe e proteja essa menina

Não existe remédio nem explicação
Nem o tempo pode apagar
As marcas no meu coração
Estão sempre a me agoniar

Saudade da filha que partiu
Coração em pedaços que ficou
Amor igual de mãe nunca existiu
Sei que foi por isso que Deus nos criou

Mas um dia juntas estaremos
Para contemplar a sua vitória
Sonhos em realidade transformaremos
Para contar... teremos muitas histórias

Todas as lágrimas derramadas
Veremos que não foram em vão
Nossas almas irmanadas
Cantarão juntas uma canção

“Minha filha Deus que te proteja
E onde quer que esteja eu rezo por você
Eu adoro ver você sorrindo...
Seu sorriso faz de tudo eu esquecer”

(Janete Paiter)

SER DIFERENTE É SABER MUDAR

2006-11-06T17:48:00.000-08:00

SER DIFERENTE É SABER MUDAR
(Janete Paiter)

Sem relutância, mudanças são certas
Informação e comunicação de portas abertas
Nos arrastam harmoniosamente
Da aurora casta ao sonho presente
A força da mudança sedenta de aventura
É o clarim que se ouve nas alturas
Atendendo a glória de multidões
Apresenta-se como cântico de inovações
Revela sonhos no avisto fulgurante
Afugenta o sonho vacilante
E a ignorância do pensamento
Segue na quimera o esquecimento
Aquele que na mudança é majestoso
Sabe o rumo, é sábio e glorioso
Move o mundo a sonhar
Como um tesouro a buscar.

Repensando com Kantiz...

2006-10-22T11:10:00.000-07:00

O texto apresentado por Stephen Kanitz, nos faz repensar como as questões eduacionais precisam ser revistas com brevidade. A educação vem caminhando em passos lentos, dando a impressão que um longo caminho já foi percorrido, mas na realiadade, foram apenas alguns passos... A idéia de fazer o aluno pensar e surpreender-se com o que sabe, enfoca o trabalho com os PAs. Nessa proposta de trabalho, professor e alunos aprendem e ensinam juntos, ninguém sabe mais que ninguém, e o mais interessante, é que as certezas tornam-se provisórias, pois novas dúvidas vão surgindo e exigindo novas respostas. Confesso que já tinha conheciemnto deste texto, mas quando o li pela primeira vez, acreditava se tratar de apenas mais texto para reflexão, e agora percebo que é um texto que nos ensina uma lição; a lição de como a escola está caminhando, e sem perceber trabalhamos num processo de "escola tradicional moderna". Transformações são necessárias, e devem ser feitas com os "pés no chão", almejando por mudanças significativas, e não por "remendos educacionais". Para que isso aconteça, é preciso ser ousar e ter coragem, coisa que para muitos é um sonho...
Um abraço!!!

Cântico da Inclusão

2006-09-27T11:47:00.000-07:00

O CÂNTICO DA INCLUSÃO

Dividindo esse mundo em fatos
Falamos da América Latina
Onde se vêem fortes relatos
De atitudes tão pequeninas

Uma amostra do descaso
Da existência do preconceito
Essa luta não tem prazo
Todos temos deveres e direitos

A natureza social da educação
Não satisfaz do povo as necessidades
Mostra que é preciso renovação
Incorporando a inclusão e a solidariedade

Não há coisa mais ingrata
Que a exclusão da sociedade
O preconceito também mata
É preciso mudar essa mentalidade

A Educação Inclusiva é assegurada
Na Declaração dos Direitos Humanos
Só precisa ser respeitada
É só isso que lutamos

Nas implicações culturais e sociais
A inclusão é fundamental
Respeitando as limitações pessoais
Também no sistema educacional

A inclusão é esperança alada
Num currículo significativo
A metodologia fica baseada
No processo emocional e afetivo

Finalizando essa reflexão
Sobre os desafios educacionais
Temos que aderir a inclusão
Diante de Deus: somos todos iguais

Deficiência não é castigo
E não pode haver omissão
Devemos todos ser amigos
E educar com o coração.

(Janete Paiter)

OS CONTEÚDOS VÃO MAU, OBRIGADA!

2006-07-27T14:10:00.000-07:00

Me ajudassem na seguinte reflexão: Analisando o texto: "Conteúdos: Para que? Por que?".`´E importante questionar qual o sentido dos conteúdos escolares. A articulação presente na proposta pedagógica e conteúdos, é uma herança da pedagogia tradicional, que acreditava que a formação do conheciemnto do aluno, se procederia através da assimilação dos conteúdos. Esses conteúdos, ainda hoje, são essencialmente retirados dos livros didáticos. baseando-se nessas premissas questiono: QUAL A FUNÇÃO DOS CONTEÚDOS DENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM? NA ESCALA DE 1 A 10, QUANTOS PASSOS JÁ FORAM DADOS EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS DE 30 ANOS ATRÁS ATÉ OS DIAS ATUAIS? QUAL A RELATIVIDADE DOS CONTEÚDOS ABORDADOS EM SALA DE AULA E A REALIDADE DO ALUNO? E por último mas não menos importante, QUAL O PAPEL DOS CONTEÚDOS NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COMO SUJEITO CRÍTICO E ELABORADOR DE HIPÓTESES? Mas afinal, como quebrar essa redoma de vidro na qual a escola está inserida?

Leiam minha história

2006-07-26T14:05:00.001-07:00

APRENDENDO A LER

Era uma escola tão bonita
cheia de laços e de fitas
Meninos de um lado ... meninas de outro
Turmas separadas,
também tinha os que sabiam pouco.
Então...apareceu uma criança,
que de aprender tinha esperança.
ano após ano seguia
mas aprender não conseguia,
- “Ai meu Deus não permita,
não deixe essa criança aflita,
que apareça uma professora sincera
e ensine logo o que ela espera”.
Vivia tão só e tristonha
com o olhar só de sonhos
com sua saia plissada
sapato velho e meia rasgada.
De ninguém era xodó...
Lia de um jeito de dar dó
E se lia, não sabia o que fazia
mesmo que tentasse não podia.
Seu sofrimento era tanto,
que parecia estar sempre em pranto.
Qual o motivo em ser reprovada ?
Nem ela sabia, pobre coitada!
Ninguém queira saber
como isso é sofrer !
Vivia pelos corredores a vagar
com lembranças que a faziam se envergonhar,
e estas se misturavam as imagens
mas não transmitiam mensagens.
E num piscar de olhos alguém apareceu,
uma luz que do céu desceu,
surgiu a sua frente,
uma professora feliz e competente,
tornando-a amada e importante,
a criança aprendeu num só instante.
Como um milagre ela leu e escreveu,
sua coragem então apareceu.
E ela sorriu e estendeu a mão
professora e aluna cantaram a canção,
que compadece e acalma
Aquela menina que não mais chora,
Agora reflete sobre a educação...

Janete Paiter de Souza

2006-07-22T17:30:00.000-07:00

Olá pessoa! estou postando meu texto, se não for aqui, alguém me avise.
O método clínico piagetiano foi precedido pelo método dev teses e obervação pura. Segundo Piaget (1926, p.9), "o ecocentrismo intelectual da criança constitui um sério obstáculo para quem que conhecê-la pela pura observação, sem interrogá-la de forma alguma". Isto significa que nem o método puro nem o método de observação trouxeram satisfaçãp nos estudos investigatórios do desenvolvimento da criança nos estudos de Piaget. Surge então o resultados dos dois métodos: o clínico. este, por sua vez, dispõe da troca livre de um tema, a fim de despertar o interesse do aluno. O método clínico conduz a criançaá observação e a manipulação do objeto.
Portanto, o experimentador (neste caso o professor), precisa saber observar, deixando a criança expôr suas incertezas, aproveitando essas oportunidades para criar novas hipóteses de trabalho. finalizando, a epistemologia de Piaget sobre o método clínico, ressalta a importância dos professores introduzirem essa prática no seu cotidiano. Neste contexto, os alunos serão levados a questionar, a formar hipóteses que desencadeiam novas questões.
Janete P.S.

EXPERIÊNCIAS ÚNICAS

2006-06-07T07:16:00.000-07:00

Certas experiências nos trazem expectativas ainda maiores em relação ao que desejamos. A oportunidade da capacitação em tecnologias no contexto educacional, é uma apreciação que não devemos desperdiçar. Informações, práticas e trocas de experiências trabalhadas dentro do curso, fazem de nós profissionais conscientes da resposnsabilidade multiplicar a paixão pelas tecnologias no processo de aprendizagem das escolas públicas.
Agradecemos o empenho das pessoas para que oferecram esta oportunidade.

Janete